內容簡介
本書主張展示設計應破除傳統的設計教學束縛,以教會學生從“學會”到“會學”轉變,強調設計方法論的講授。就內容而言,本書首先對展示設計進行了重新的定位和定義,從而確定其所研究的關鍵點。其次對展示設計所需的理論範疇和框架做了一定的歸納和概括,使其成為展示設計的理論支撐。然後,講授展示設計程式中需解決的關鍵點——空間、色彩、材料、道具、光環境、動線、信息設計以及創意表達等方面的內容。
全書理論聯繫實際,由400餘幅案例圖片組成,是一本觀念新、資料全的展示設計教材,對目前高校展示設計教學及改革具有一定的積極推動作用。
本書可作為展示設計、環境藝術設計等藝術設計類專業學生的教材,也可作為從事展示設計相關領域的設計人員的參考書。
本書含有400餘幅案例圖片,觀念新、資料全。
作者簡介
劉東峰,從事展示設計教學10餘年,擔任山東省“陳列展示設計師資格認證”的專家評審職務
目錄
第一章 認知展示 001
第一節 何為展示設計 002
第二節 展示成因 006
第三節 展示設計分類 009
第四節 展示設計發展趨勢 012
第二章 展示設計相關理論 014
第一節 與形式相關的理論 015
第二節 與功能相關的理論 032
第三節 與體驗有關的理論 035
第四節 與傳播相關的理論 038
第五節 與人文相關的理論 039
第三章 展示空間與設計 044
第一節 展示空間設計影響因素 046
第二節 空間類型 047
第三節 空間限定與分隔 053
第四節 空間的組合 061
第五節 空間的平面規劃 062
第六節 空間秩序與組合表現形式 064
第七節 空間設計原則 065
第八節 空間設計新觀念 065
第四章 其他要素與設計 069
第一節 “托”的藝術——道具設計 070
第二節 “營照”環境——光照設計 076
第三節 “好色”之途——色彩設計 084
第四節 “嫁衣”選用——材料設計 090
第五節 “完美”呈現——視覺設計 094
第五章 動線分析與設計 098
第一節 動線分析 099
第二節 動線設計 099
第六章 信息認知與陳列 102
第一節 信息的呈現與認知 103
第二節 展品陳列與信息組織 105
第七章 展示創意與表達 110
第一節 展示創意方法 111
第二節 展示表現方法 125
第八章 設計程式與方法 129
第一節 前期工作 130
第二節 定位與設計 132
第三節 設計與表達 134
第九章 案例賞析 136
第一節 經典案例賞析 137
第二節 項目案例賞析 150
參考文獻 154